南陽網(wǎng)訊　“從走進(jìn)校園的那一刻起，‘學(xué)高為師品正為范’的氛圍就充溢在廣大教師的心中，督促著我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)，激勵(lì)著我們以更加飽滿的工作熱情創(chuàng)造更加突出的工作業(yè)績?！保乖拢保叭?，在南陽五職專（原南陽供銷干部學(xué)校）教師節(jié)座談會(huì)上，已有５０年教齡的古稀老人劉文先慷慨激昂。
　　南陽五職專校長杜興堂自豪地告訴記者，曾譽(yù)滿南襄盆地的供銷干校，有一個(gè)時(shí)期，由于種種原因陷入停滯發(fā)展?fàn)顟B(tài)。２００８年７月，南陽第五中等職業(yè)學(xué)校掛牌。自此，學(xué)校重新步入跨越發(fā)展的快車道。這跨越發(fā)展的引擎就是尊師重教的校園氛圍。

　　集思廣益――

　　學(xué)校成功轉(zhuǎn)型浴火重生

　　如何聚攏人心、再創(chuàng)輝煌，杜興堂上任伊始就深思著這個(gè)問題。他一頭扎進(jìn)教職工隊(duì)伍中，和教師們一起分析學(xué)校存在的問題，一同商量學(xué)校發(fā)展對(duì)策。校長的坦誠和尊重，讓老師們看到了希望和未來。找準(zhǔn)癥結(jié)后，杜興堂提出了“二次創(chuàng)業(yè)，再鑄輝煌”的思路，并組織大家深入討論，為學(xué)校發(fā)展確立了航標(biāo)：借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，發(fā)展以長期教育為主、短期培訓(xùn)為輔的中職教育。

　　作為五職專的主管部門，南陽市供銷社及直屬各單位在資金和政策上給予五職專大力支持。市供銷社黨委書記、理事會(huì)主任張興珍帶領(lǐng)市供銷社黨委委員何英俊三天兩頭地往學(xué)校跑，為學(xué)校發(fā)展把脈問診，召集市供銷社領(lǐng)導(dǎo)班子及直屬八大企業(yè)總經(jīng)理到學(xué)校開展座談會(huì)，集思廣益，提出學(xué)校發(fā)展思路，尤其是為學(xué)?；I集資金數(shù)百萬元，改善學(xué)校教學(xué)條件。目前，教學(xué)設(shè)施一流、學(xué)生生活條件一流的學(xué)校已悄然形成。

　　作為中職教育的新生軍，在生源減少、招生困難的情況下，如何贏得社會(huì)的認(rèn)可？在招生過程中，杜校長與主抓招生工作的副校長和立剛廢寢忘食，帶領(lǐng)學(xué)校中層干部深入全市１３個(gè)縣市區(qū)深入調(diào)研，廣泛爭(zhēng)取各中學(xué)教師意見。當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職教育關(guān)鍵是要培養(yǎng)社會(huì)需要的綜合性人才時(shí)，他們果斷地提出勵(lì)志教育、培養(yǎng)技術(shù)人才的思路，并在廣大中學(xué)生中開展勵(lì)志夏令營。這一創(chuàng)舉獲得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)，學(xué)校今年實(shí)現(xiàn)招生５００余名，在南陽同水平職業(yè)學(xué)校中招生人數(shù)靠前。

　　尊師重教――

　　讓教師發(fā)揮最大能量

　　蓬勃的朝氣，飽滿的熱情，積極的精神風(fēng)貌，聲情并茂的演講……今年８月６日，由南陽市委主辦的“四個(gè)帶動(dòng)促發(fā)展，青春創(chuàng)業(yè)展風(fēng)采”主題演講比賽隆重舉行，來自市供銷社的郭娜林經(jīng)過激烈角逐榮獲一等獎(jiǎng)。郭娜林就是五職專的禮儀老師。開展中職教育，最大的問題就是缺乏專業(yè)教師。為解決特色教育所需的各種特殊教師，五職專建立了“不求所有，但求所用”的柔性用人機(jī)制，招聘到郭娜林等一批專業(yè)教師?！?/P>

　　杜興堂深知，一個(gè)學(xué)校發(fā)展得怎么樣，關(guān)鍵得靠一支教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍來引領(lǐng)。他和副校長馬鐵成，以身作則，分別兼任英語和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教師，堅(jiān)持早到晚歸。在教師隊(duì)伍中推行“競(jìng)聘上崗制”和“任期述職制”，并組織教師到省城名校參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了發(fā)展的活力。此外，堅(jiān)持“以人為本”的理念，逐步改善教師的辦公環(huán)境和工作條件，先后為每一個(gè)辦公室配備了空調(diào)、飲水機(jī)堅(jiān)持讓老師每天在校園里鍛煉一個(gè)小時(shí)制定在暴雨狂風(fēng)等惡劣天氣下教職工可以晚來早走制度……多項(xiàng)舉措，極大地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，形成了奮發(fā)向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好校園文化。學(xué)校很快出現(xiàn)管理沒有死角、育人沒有空當(dāng)?shù)墓ぷ骶置?。走廊上，有老師和學(xué)生談心的場(chǎng)景；辦公室里，有老師輔導(dǎo)學(xué)生的畫面?！?/P>

　　巧施“肥料”――

　　讓每個(gè)學(xué)生都健康成長

　　“給家人做一餐飯，給父母洗一次腳、捶一次背離校的時(shí)候，跟班主任握一握手、鞠一個(gè)躬假期里，跟往日的老師或同學(xué)見一次面、聊一下天利用假期，寫一份詳細(xì)的學(xué)期總結(jié)，回顧一學(xué)期的得失做一份下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！痹谖迓殞ＰW(xué)生會(huì)，記者看到這樣的作業(yè)。杜興堂校長告訴記者，“五個(gè)一”作業(yè)貫穿每個(gè)學(xué)期。

　　在今秋招生工作中，學(xué)校連續(xù)舉辦四期“天生我才”特訓(xùn)營活動(dòng)，聘請(qǐng)全國知名教育專家與營員溝通思想，開展感恩教育及“知我南陽”教育，還把社會(huì)需求熱門專業(yè)介紹給營員，使云集而至的１０００多名青少年思想、素質(zhì)、觀念都得到健康發(fā)展。秋期開學(xué)，軍訓(xùn)使新生的紀(jì)律性得到明顯提高。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、攝影比賽……一系列活動(dòng)，為學(xué)生提供了鍛煉能力、展示才華的廣闊舞臺(tái)，開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)積極性。